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句子的理解,是我们日常生活中不可或缺的能力。通过理解语句,我们能够获得他人传递的信息,并作出正确的反应。理解语句的基本步骤包括听取、解码、理解和反馈。

句子的理解,理解语句的基本步骤

听取是理解语句的第一步。当他人发出语句时,我们需要用耳朵仔细聆听。这一步骤中,我们要确保环境安静,集中注意力,以便准确地接收语句。

接下来是解码。解码是将听到的声音转化为能够理解的语言。在这一步骤中,我们利用已有的语言知识和上下文信息,将听到的声音与语言符号进行匹配。这包括识别单词、理解语法结构和推测意思等。

第三步是理解。理解是对解码后的语句进行深入思考和分析。我们需要将听到的语句与自身的知识和经验相结合,以获得更全面和准确的理解。在这一步骤中,我们可以进行问题提问,推理推断,并与自身的背景知识做关联,以便更好地理解语句表达的意思。

最后一步是反馈。反馈是我们对语句的回应和交流。我们可以通过口头或书面的方式回复对方,以表达自己的理解和观点。这一步骤中,我们可以提出问题、发表评论或分享自己的见解,以促进有效的对话和交流。

理解语句是一项复杂的认知过程,需要结合听觉、语言、思维和经验等多种能力。我们也需要培养积极的学习态度和良好的沟通技巧,以提高语句理解的准确性和效率。

总结而言,理解语句是一项重要的能力,在我们日常生活和学习中都扮演着重要的角色。通过听取、解码、理解和反馈四个基本步骤,我们能够更好地理解他人的信息,并进行有效的交流和沟通。提升语句理解能力对于个人的发展和社交能力的提高都具有重要意义。

句子的理解,理解语句的基本步骤

理解句子含义有以下几种方法:

⒈要抓住句子中的关键性词语.如《十里长街送总理》一课中有这样一句话:一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着洋槐树,焦急而又耐心地等待着.我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词.这两个词乍起来似乎矛盾,但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车,以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情.

⒉联系上下文来理解.有些句子的含义与上下文有着密切的关系,只有顾及全篇,才能理解句子的含义.在古诗学习中尤其如此,如“死去元知万事空”,要理解它的真正含义还得联系下文:本来就知道人死了以后什么都没有了,下文是:“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一.最后两句是“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”.最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国,到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲.反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情.

⒊联系实际,典型联想来理解.如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话:这位伟大的战士,直到生命的最后一刻,也没挪动过一寸地方,没有发出一声呻吟.我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景,而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动.足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神.

⒋从比喻、象征意义中去理解.如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗.”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害.这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺,抨击旧社会的黑暗.

阅读理解对句子的理解

语文阅读理解句子含义答题技巧如下:

方法1、首先要看这句话有没有用修辞的手法,接着我们去分析用这些修辞手法的目的和作用,从而理解他的深刻含义。

例子:“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”在这里“开一剂救济的文化药方”就是用了比喻的说法,指的是寻找我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。这句话突出了闻一多先生研究学问的目的是救国。方法2、联系上下文运用语境的原则来回答问题,但一定要抓住关键词、关键字,结合文章的内容进行解释。

例子:爸爸本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么“忽然有些惭愧了?”——《一只空瓶子的温暖》。做这个题我们首先要在原文中找到“忽然有些惭愧了”,再结合上下文的内容,分析爸爸产生这一心里的原因。抓住关键字“惭愧”,就很容易明白是父亲对女儿的行为造成了误解,女儿把空瓶子放到垃圾箱旁是给老人劳动的尊严,而自己以前对老人的帮助只是“施舍”。方法3、在语境中理解语句的“双关意”,双关有两层含意,一个是字面的意思,另一个是蕴含着的不直接说出来的含意。

例子:“天晴啦,太阳出来了。”——《回忆鲁迅先生》。这个句子从字面上来说,是指天气放晴,那么他的内涵是想要表达对光明的新社会的向往之情。方法4、结合文章的中心主旨来回答,这些句子一般在文章的末尾,这个时候就需要我们把语句的理解向中心主旨去靠拢,但前提是要能正确的找到文章的中心。

例子:“我没有雨伞,但我总觉得头顶上有一把粉红色的雨伞,伴我在每一个雨天里……”——《买伞的姑娘》。这句话就是写出小女孩既弱小又高大,既平凡又高贵,她心灵的纯洁美好照亮了自己,也感化了别人,更是美丽了这个世界。小姑娘的精神品质让我无比的温馨,伴我走过每一个雨天。

理解含义深刻的句子六种方法

如何理解句子含义

含义深刻的句子一般有这样几类:1、含义深刻的句子,深沉储蓄有哲理;2、言约意丰的句子,读后让人回味不已;3、表现中心的句子,画龙点睛,揭示本质。理解这些句子可以用下面几种方法。

一、抓住句子中的关键词语理解句子

抓住一句话中的关键性词语理解句子,这是阅读文章的基本方法之一。采用这种方法,首先要熟读句子,了解句子的基本内容,并在阅读中找出句子的关键词语。弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思,从而理解句子的深刻含义。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话:“一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着洋槐树,焦急而又耐心地等待着。”我们可以抓住“焦急”、“耐心”这两个关键词去理解课文。这两个词看起来似乎矛盾,但却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车,以及不见到灵车绝不离去的那种对总理无比热爱的感情。

二、联系上下文理解含义深刻的句子

有些句子含义与上下文有着密切的联系,理解这种句子不能脱离语言环境,只有联系上下文,多问几个“为什么”,从课文的内在联系入手,才可以理解句子的深刻含义,明确该句在文中的作用。

例如《草原》一文中有一句话:“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”如果从句子本身看,我们会认为这句话是写作者初次看到草原美景时的心情的。但我们只要联系上下文认真读一读,就会明白,这种理解虽然正确,但却很肤浅、笼统。草原的景色奇异而美丽,是作者从未见过的,景色的美丽出乎他的意料,所以他才感到惊讶,由衷地赞叹这美丽的景色。“愿久立四望”反映了作者想尽情欣赏的心情,此时作者的感情已由初见草原时的激昂豪放转为细腻深沉,心中充满了遐想,他被这“奇丽”的美景陶醉了,所以“低吟”一首小诗最能表现此时的心境,而不再是“高歌”一曲。通过贯穿前后,上下联系,就会由浅层次的认识发展到深层次的理解,准确地把握句子的含义以及其在文中所起的作用。

三、内外联系,通过联想来理解句子的含义。

所谓“内外联系”是指在理解句子意思时要围绕句子的关键点,将课文内容和生活实际相联系,进行必要的思维补充,产生具体感觉,领悟句子含义。例如:《我的战友邱少云》一文中有这样一句话:“这位伟大的战士,直到生命的最后一刻,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。”我们可以联想自己被沸水或火星烫着时迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景,而邱少云在烈火烧身达半个小时之久却能做到纹丝不动,足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。这样一联系更让我们觉得遵守纪律、意志坚强在平时学习、生活中的重要意义。

四、通过修辞理解句子的含义

有些句子可以通过分析作者修辞手法的运行进行理解,这些句子一般都要首先了解文章的写作背景,然后结合文章的写作背景来理解句子的含义。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:“四面黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”作者用“黑洞动”形容就社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺、抨击旧社会的黑暗。

理解含义深刻的句子,要掌握理解含义深刻句子的步骤和顺序。一般来说理解含义深刻的句子可分以下四步:1、分析句子的字面意思。2、分析重点词语,从句子的内容出发,理解词语在特定环境中的特殊意思和感情色彩,为理解句意打基础。3、分析句子的层次,领会语言内部的逻辑关系。有些句子逻辑关系比较复杂,还需要分层次,弄清前后几个句子的内在联系。4、分析句子表达的意图,一要联系篇章或段落的整体,二要从结构内容实际出发。理解句子含义的方法1、抓住句子中的关键性词语

有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“轻蔑”一词,把帝国主义国家瞧不起中国工程人员,对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。

2、联系上下文来理解

……桑娜沉默了。

“沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了,渔网撕破了,面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫,桑娜不知道该如何告诉丈夫收养孤儿的事,所以选择了沉默;渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中,心里尚存余悸,看到桑娜沉默,也不说话了。第二次是桑娜把西蒙去世的消息告诉丈夫,她在等待丈夫的决定,所以又沉默了。两次沉默,都反映了桑娜善良的心地。

3、联系实际,典型联想来理解

“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”

“可爱”是形容人的外表或者行为的,用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养养育着人类,孕育万物;而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品,在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与生活实际联系,这种的表达不仅使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性。

4、从比喻、象征意义去理解

你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。

心爱的金丝雀突然死了,对“我”来说,不仅是痛苦,还是恐惧。为了化解“我”心中的悲痛,不让死亡给我留下阴影。苏珊采用了一种美好的说法。到另一个世界去歌唱,多么美好的事情。苏珊的善良,可见一斑。

5、从联系时代背景来理解重点句子:

1、我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!

3、走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。

4、旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;亭亭玉立,则好似“窈窕淑女”。

5、京张铁路不满四年就全线竣工了,比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

6、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。

7、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。

8、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

9、他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

10、桑娜坐着一动不动。

11、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……

12、“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

13、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

14、它在群山中无奈地垂下了头,像生命垂危的老人,形容枯槁,奄奄一息。

15、大地不属于人类,而人类是属于大地的。

16、“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

理解句子的方法有哪些

1.抓住句中关键词语理解句子。2.联系上下文理解句子。3.结合句子所运用的写作方法理解句子。4.联系时代背景理解句子。5.结合词句的感情色彩理解句子。举例说明1.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(《我的伯父鲁迅先》)句意理解:联系时代背景,可知“黑洞洞”形容社会黑暗,“碰壁”比喻革命者没有自由。鲁迅先生用诙谐的说法来抨击黑暗的旧社会。2.像一个巴掌,鲜红、鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!(《秋叶》)句意理解:这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好。

理解语句的基本步骤

理解句子的方法如下:

1.抓住句中关键词语理解句子。

2.联系上下文理解句子。

3.结合句子所运用的写作方法理解句子。

4.联系时代背景理解句子。

5.结合词句的感情色彩理解句子。举例说明

1.四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(《我的伯父鲁迅先》)

句意理解:联系时代背景,可知“黑洞洞”形容社会黑暗,“碰壁”比喻革命者没有自由。鲁迅先生用诙谐的说法来抨击黑暗的旧社会。

2.像一个巴掌,鲜红、鲜红;像一把扇子,平平展展;像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!(《秋叶》)

句意理解:这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好。

理解句子的技巧:

(1)、懂得字词的意思,特别是关键词语;

(2)、了解句子中各部分的关系;

(3)、了解整个句子的意思,了解句子中所含的思想感情。理解语句的基本步骤:

理解重点词→弄清句子本意→体会句子的含义和作用

基本方法:抓关键词语、关键部分理解含义;弄清词义、句义也就理解了。理解语句有以下几种基本的方法,但有时要将各种方法相互结合,灵活运用。

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