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小学生必背古诗词八十首是一本经典的诗词选集,其中收录了许多脍炙人口的古诗佳作。这些诗词既有优美的文字,又蕴含着深刻的哲理和人生智慧,对小学生的成长和素养培养有着重要的意义。

小学生必背古诗词八十首

这本选集中的古诗词既有古代诗人的名篇,如王之涣的《登鹳雀楼》、杜甫的《月夜忆舍弟》等,又有一些儿童诗人的作品,如郑愁予的《锄禾》、萧红的《黄粱梦》等。这些诗词以其简洁、朴实的语言,深入浅出地表达了作者的思想和感情。

读了这本诗词选集,小学生将会受益匪浅。通过欣赏这些古诗词,孩子们可以培养对优美语言的感受和欣赏能力。这对于他们的文学素养的提升非常重要。这些诗词中蕴含着丰富的感情和思想,可以引导孩子们关注人生的真谛和价值观的培养。王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽,黄河入海流”表达了人生短暂和时光流逝的主题,让孩子们明白珍惜时间的重要性。

通过背诵这些古诗词,孩子们可以提高自己的记忆力和理解力。这对于他们的学习有着积极的影响。背诵古诗词还可以提高孩子们的语言表达能力,培养他们的文学才华。

小学生必背古诗词八十首是一本对孩子们有着深远影响的诗词选集。它可以增加他们对文学的欣赏能力,培养他们对人生的深刻思考。通过背诵这些古诗词,孩子们还可以提高自己的记忆力和语言表达能力。我们应该鼓励孩子们去阅读和背诵这些优秀的古诗词,让它们成为他们人生中美好的记忆和宝贵的财富。

小学生必背古诗词八十首

1 《咏柳》——贺知章(唐)碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。2 《送元二使安西》——王维(唐)渭城朝雨悒轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。3 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白(唐)故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。4 《绝句》——杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。5 《江畔独步寻花》(选一)——杜甫(唐)黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红。6 《春夜喜雨》——杜甫(唐)好雨知时节 , 当春乃发生 。 随风潜入夜 , 润物细无声 。野径云俱黑 , 江船火独明 。 晓看红湿处 , 花重锦官城 。7 《渔歌子》——张志和(唐)西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归。8 《滁州西涧》——韦应物(唐)独怜幽草涧边生, 上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急, 野渡无人舟自横。9 《竹枝词》(选一)——刘禹锡(唐)杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。10 《乌衣巷》——刘禹锡(唐)朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。11 《赋得古原草送别》——白居易(唐)离离原上草 , 一岁一枯荣 。 野火烧不尽 , 春风吹又生。远芳侵古道 , 晴翠接荒城 。又送王孙去 , 萋萋满别情 。12 《大林寺桃花》——白居易(唐)人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处, 不知转入此中来。13 《绝 句 》——僧志南(宋)古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。14 《题都城南庄》——崔护(唐)去年今日此门中, 人面桃花相映红。 人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。15 《清明》——杜牧(唐)清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。16 《江南春》——杜牧(唐)千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。17 《惠崇—春江晓景》——苏轼(宋)竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。18 《宿新市徐公店》——杨万里(宋)篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。19 《春日》——朱熹(宋)胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。等闲识得东风面, 万紫千红总是春。20 《游园不值》——叶绍翁(宋)应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。21 《村居》——高鼎(清)草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春归。儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。22 《春晓》————孟浩然 (唐)春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。23 《晴景》—— 王驾(唐)雨前初现花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,疑是春色在邻家。24 钱塘湖春行—— 白居易( 唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。25 次北固山下 ——王湾(唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。26 春望——杜甫(唐)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。27 约客 ——赵师秀(南宋)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。28 春夜洛城闻笛 ——李白(唐)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。29 江南逢李龟年 ——杜甫(唐)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。30 月夜 —— 刘方平(唐)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。31《春游湖》——徐俯 (宋)双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。32《春游曲》——王涯 (唐)万树江边杏,新开一夜风。满园深浅色,照在绿波中。33《春雪》——韩愈(唐朝)新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。34《春兴》——武元衡 (唐)杨柳阴阴细雨晴, 残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦, 又逐春风到洛城。35《春词》 ——刘禹锡 (唐)新妆宜面下朱楼,深锁春光一院愁。行到中庭数花朵,蜻蜓飞上玉搔头。36《泊船瓜洲》 ——王安石 (宋)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还?37《城东早春》——杨巨源 (唐)诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦,出门俱是看花人。38《苏溪亭》——戴叔伦 (唐)苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑?燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。39《怅诗》——杜牧 (唐)自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。40《喜张沨及第》——赵嘏(唐)九转丹成最上仙,青天暖日踏云轩。春风贺喜无言语,排比花枝满杏园。41《春日京中有怀》——杜审言(唐)今年游寓独游秦,愁思看春不当春。上林苑里花徒发,细柳营前叶漫新。公子南桥应尽兴,将军西第几留宾。寄语洛城风日道,明年春色倍还人。

小学生必背古诗词八十首田字格描红版

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的部编版一年级语文下册课件:《静夜思》,欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】 设计说明 《语文课程标准》在第一学段指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。《静夜思》这首诗语言凝练,意境深远,成功地表达了游子的静夜思乡之情。本课教学设计旨在指导学生在读中学习生字词,感知古诗内容,体会古诗的韵味,感悟诗中绵绵的思乡之情,以达到学生在接受古诗文化熏陶的热爱中国传统文化的目的。 课前准备 1.搜集诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片,制作多媒体课件。(教师) 2.熟读《静夜思》,预习生字。(学生) 课时安排2课时。 教学过程 第一课时 一、猜谜导入,揭示课题 1.导言:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?老师就给大家带来了一个谜语,请大家猜一猜,看谁最聪明。 2.多媒体课件出示: 有时落在山腰,有时挂在树梢, 有时像面圆镜,有时像把镰刀。(谜底:月亮) 3.课件展示月下美景图,教师用优美的语言引入并揭示课题:一轮明月冉冉升起,月光照着沉睡的小山村,照着苍茫的大山,照着宁静的港湾,照着我们祖国大地的每一个角落。望着月亮,许多人都会思绪万千。我们就来学习一首有关月亮的古诗--《静夜思》。 4.板书课题,学习生字“夜、思”等。 (1)指名试读课题。 (2)指导学生把课题读准。 (3)引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗?是怎么认识的?能给它们找找伙伴吗? (4)教师根据学生口头组词相机板书:安静、夜晚、思念。 5.课件演示秋夜李白望 月图,教师引导学生看图:这是什么时候?谁在干什么? (1)学生看图说一说图上的内容。 (2)教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景:这首诗是我国唐朝诗人李白的经典之作。这是他离开家乡,离开亲人后,在一个安静的夜晚,面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念。 设计意图:猜谜是低年级学生喜闻乐见的活动形式。上课伊始的猜谜导入,使学生的兴趣得到激发,为整堂课奠定了良好的基础。从图画浓郁的意境引入对诗人的介绍,并用学生自组的三个词串联整首诗的意思,学生易于接受。 二、初读古诗,识记生字 1.教师提出学习要求:我知道很多小朋友已经会读这首诗了,希望通过今天的学习,我们不仅能认识古诗中的生字,还能正确、流利地背诵这首古诗。 2.播放古诗朗诵课件,请学生认真听记古诗内容。 3.学生先自读诗句,边读边在诗中圈出生字条里的生字,圈好生字后多读几遍,再与小伙伴合作识记不认识的字。 4.教师指名读古诗,评议是否读准字音。 5.检查学生生字学习情况。 (1)出示生字卡片:夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。 ①开火车试读,要求读准。 静夜思念床前月光疑问举头远望低头故乡 ②请小老师领读。 (2)组织学生交流多种识字方法,教师相机指导。 ①找出在题目中刚认识的两个字“静、夜”,请小老师领读。 ②自读“床、光、望、乡”,说发现。(它们都是后鼻音的字,而且韵母都是ɑnɡ。) ③相机理解“举”:请学生把铅笔“举”起来;请“举”手。 ④通过反义词的方法理解“低”。 ⑤联系诗句内容“望明月”,理解“望”是“看”的意思。 ⑥用加一加识字法学习“故”。介绍偏旁“攵”。教师相机引导学生理解“故乡”,知道学生们的故乡在哪儿。 6.做“摘星星”的游戏。 (1)课件出示情境图,教师激趣:小朋友,今晚的夜色真美,不仅月亮姐姐来到了我们的现场,你看星星妹妹也来凑热闹了。星星妹妹说:“我们的身上有你们刚刚认识的字宝宝,只要把你认识的字宝宝读对读准,那颗星星就送给你了。” (2)学生积极参与游戏,正确认读生字。 7.做“把字宝宝送回家”的游戏。 教师用课件出示诗句,刚识记过的字用红颜色表示,学生齐读诗句。 设计意图:组织学生交流识字的方法,可以加深学生对生字的记忆,也为其他学生提供了识字的方法与途径,通过“摘星星”“把字宝宝送回家”的游戏反复出现生字,让学生在识记生字中获得快乐、积极的体验。 三、朗读古诗,了解大意 1.读古诗我们还应该注意什么?(停顿) 2.出示画有停顿符号的诗句,让学生在书上标一标。 3.师范读,学生练读。 4.这首诗讲的是什么意思呢?小组讨论交流,不懂的地方互相问一问。 5.指名说说。 6.提出不懂的地方。 7.相机理解“霜”:你在哪儿见过霜?(天冷的时候,玻璃上、地上会结出一层白白的冰晶,那就是霜。) 8.再次出示课文插图,引导学生练习说话,体会诗意。 设计意图:对古诗停顿的指导,有助于学生对古诗韵律节奏的感受。通过课文插图帮助学生大致理解诗意。 第二课时 一、细读古诗,感受诗意 1.鼓励学生按照自己的理解朗读古诗。你喜欢怎样读就怎样读。 2.学习第一句古诗。 (1)指名读整句诗,说说自己对这句诗的理解。 (2)相机指导:“明月光”是怎样的月光?(明亮的月光。) (3)多媒体创设情景:明亮的月光照在诗人床前。 (4)指导有感情地朗读诗句。 3.学习第二句古诗。 (1)指名读整句诗。 (2)组织学生交流对诗句的理解,出示图片,直观认识“霜”,并与月光下的景象对比。 (3)鼓励学生尝试说说这两句诗的意思,用上“________好像是________”的句式。(明亮的月光照在诗人的床前,好像是铺在地上的白霜。) 4.学习第三句古诗。 (1)看多媒体理解“举头”的意思。请举头(做动作),“举头”还可以说成什么? (2)说说诗人在干什么。 (3)指名读整句诗,说说自己对这句诗的理解。(诗人抬头望着天上明亮的月亮。) 5.学习第四句古诗。 (1)指名读整句诗,说说自己对这句诗的理解。 (2)引导学生用动作表示“低头”的意思。 (3)诗人看着挂在天空中的明月,会想到什么呢?(会想到家乡,想到亲人。) 设计意图:鼓励学生通过自己的方式对诗意进行理解,把学生引入诗的意境中、诗人的情绪里,唤出学生朗诵这首诗的情感。 二、再读古诗,深化情感 1.课件出示图片,在柔和的古筝声中教师导学:在这个安静的夜晚,月亮是圆圆的。圆月象征着团圆,而诗人却独自一个人漂泊在外。此时此刻,他的心情是怎样的呢?(难过、伤心) 2.教师范读,学生一边欣赏画面,一边感悟诗中传递出来的思想感情。 3.同学们,此时你们看到月亮会想到什么?(播放乐曲) 4.诗人看着挂在空中的明月,又会想到故乡的什么呢? 5.教师引读:是啊,在这样的夜晚,我们是多么思念亲人啊!下面就让我们带着自己及李白的思念读这首古诗吧! 6.指名诵读,以评促读。 7.播放音乐,创设情境表演:此时此刻,你就是诗人李白。你远离家乡,远离亲人,在一个静静的夜晚,独自站在窗前望着圆月……(生双手放在背后合拢,深情吟诵。) 8.推荐表演者上台配乐表演。 9.鼓励学生通过多种方式背诵这首古诗。 设计意图:通过音乐的烘托、图画的渲染,让一种思乡情涓涓流入学生的心间,使学生全身心投入朗诵。让学生体会到李白的情怀,读出古诗的韵味,培养学生的想象能力。 三、古诗赏析,了解诗人 1.课件出示《古朗月行》《月下独酌》这两首诗。教师导学:一轮明月,一段思乡情,一首《静夜思》。李白还有很多诗作都写到了月亮,我们来欣赏两首。 2.课件播放配乐朗诵《古朗月行》《月下独酌》。 3.再次介绍李白。 4.引导学生到《小学生必背古诗八十首》中去找一找、背一背李白的其他诗歌。 设计意图:介绍李白另外两首古诗作品,为学生提供课外阅读的素材,并激起学生对古诗、诗人的兴趣。 四、指导书写,学写生字 1.引导学生观察田字格中的范字。 (1)你发现了什么? (2)你认为哪几个字比较难写? 2.教师范写。 重点指导“思、前、故”的写法。 3.学生独立写。教师提示学生注意写字时的坐姿与执笔姿势。 4.展示学生作业,肯定优点,指出不足。 设计意图:一年级学生刚刚开始练习写字,所以写字练习时一定要注重指导的细腻、书写的规范,学生书写情况要及时反馈,教师应矫正不良写字习惯。 【 篇二 】 教材与学情分析: 《静夜思》是唐代诗人李白的作品,他的诗想象丰富,风格飘逸豪放。《静夜思》写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身份神驰万里,从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。表达了游子强烈的思乡情感。这首诗语言凝炼,感情真挚,意境深远,容易引起读者的共鸣。 这首诗通俗易懂,家喻户晓,有的学生在入学之前已经倒背如流。但是多数学生在朗读古诗的韵味上缺乏锻炼。所以教学这首诗,应重在吟诵,指导学生读准字音,读出节奏,激发学习古诗的兴趣,引导学生在读中感悟诗人绵绵的思乡之情,体会诗歌的韵味和美好的意境。 教学目标: 1、认识10个生字,会写4个字。认识1个偏旁“攵”。 2、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。 3、朗读、背诵这首古诗。 教学重点 识字、写字,朗读和背诵古诗。 信息资料 1、挂图,生字卡片。 2、课前布置学生观察晴朗夜晚的天空。 教学时数:两课时 第一课时 一、谈话导入,揭示课题 1、谈话:同学们喜欢背古诗吗?你会背哪首古诗?能背给大家听吗?(指名回答,给学生充分表现自己的机会。)这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题,齐读课题,提示“思”读平舌音,交待作者。)“静、夜”这两个字你认识吗?你怎样记住这两个字?你能简单地说出这两个字的意思吗? [从学生的实际入手,针对学生爱表现的特点引起学生对古诗的浓厚兴趣,并且在具体的语言环境中识字,让学生体验到成功的喜悦。] 2、(演示:出示挂图),问:图上都画了什么?看到这晴朗美妙的夜空,你想到了什么?(适时引出课题,板书课题) [利用插图创设情境,引入课题,提高学生学习语文的兴趣,培养观察、想象和语言表达等能力。] 二、初读诗文,自主识字 1、教师范读课文,学生边看图边欣赏。 (整体感知课文,体会古诗的韵味和美好的意境,在教师声情并茂的范读中、在欣赏优美的画面和动听的音乐中,提高学生的审美情趣。) 2、打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背!(根据学生的具体情况,让学生自由选择学习和读背方式) 3、仔细观察,诗里面的字你认识了哪几个?是怎么认识的?把不认识的字用自己喜欢的符号画出来,借助拼音多读几遍。 (挖掘学生的已有经验,关注学生的个体差异。抓住契机,因势利导,有效调控教学,让学生交流识字经验,在具体的语言环境中识字。) 4、同桌互读古诗,互相评议。 5、指名读文,师生共同评议。 (学生是学习的主人,充分相信学生,给他们表现自己的机会,注重对朗读的评价,提高朗读能力。) 三、语境识字,熟读诗文 1、学习新的偏旁“攵”,出示生字卡片“故”,引导学生观察:“攵”象你认识的哪个字?它和“文”字有什么相同和不同的地方?你怎么记住这个偏旁? 2、拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。 3、汇报。谁来当小老师,教大家把字读准确?请小老师说说在认读这些字的时候应该注意什么。 4、开火车认读生字。 5、组词,用你喜欢的字说一句话。 6、游戏:找朋友。为生字宝宝找到自己的拼音朋友。 (让学生在主动识字中享受成功的喜悦,在交流识字方法和当“小老师”活动中,鼓励学生用自己的方式记住字形,培养学生的创新能力.) 7、自由练读。(可以大声读,小声读,同桌读,小组读,你读我听,二人齐读……) 8、指导读出诗的韵味和节奏感:床前/明月/光,疑是/地上/霜。举头/望/明月,低头/思/故乡。 9、指名读文,注意字音读得是否准确,是否读出了节奏。 10、伙伴开展竞赛读:男女生赛读,小组赛读,自己找伙伴赛读。 (教师一定要兼顾不同学生的发展需求,力求使不同的学生都能感受到成功的乐趣,在读中注意对朗读的指导,引导学生读出古诗的韵味,体验读诗的乐趣,感语强烈的思乡之情。) 四、观察描摹,指导写字 1、出示田字格中的字:“目、耳”,小组展开讨论:这两个字怎样写?在写的时候应该注意什么?每一笔都写在什么位置? 2、汇报。 3、教师范写。提示写这两个字时要注意横与横之间的距离。 4、自由练写。想写几个就写几个,每个字都要让自己满意。 5、哪个字最满意,找出来和同座交流,指出你满意在哪里。 (教师注意对写字姿势的指导,让学生养成良好的书写习惯,在讨论和评议时教师一定要参与发挥指导和示范作用。) 第二课时 一、游戏巩固,复习生字 1、游戏:大转盘。 (转盘上的指针转到了哪个词上就读哪个词,巩固识字效果。) 2、齐读古诗。 二、读读比比,激发兴趣 1、指名读,大家评。(整体读得怎么样?哪儿读得很好?哪儿读得还不够,应该怎样读?) 2、组内互评。 (提高学生的朗读能力。使读者爱读,听者专注,师生共同探讨读古诗的方法,互听互评,共同进步,极大地调动学生读书的积极性。) 三、感悟诗文,加深体验 1、自由读诗,想想你读懂了什么? 2、说说你什么时候见过“霜”。用动作表示“低头”、“举头”的意思。 3、你有没有想念过爸爸妈妈或想过家?说说当时心里是怎样的? 4、大诗人李白跟你们一样也是在这种心情下写下这首诗的,你能再来读读这首诗吗? (尊重学生的独特体验,进而产生情感的共鸣,进一步体会浓浓的思乡之情。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶。) 4、仔细读一读这首诗,想一想你还有哪些不懂的地方? (“学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被点燃的火把”。让学生在读中发现问题、提出问题,培养学生的问题意识和创新意识。) 四、背诵诗文,背背演演 1、参照插图,边想诗的意境边自由练习,教师随机指导。 2、选择自己喜欢的方式背诵。(可以同座背,组内背,自由找伙伴背。) 3、教师引背、指名背、齐背。 3、表演背:假如你就是李白,请你边做动作边背这首诗。(配乐) 五、观察临摹,指导写字 1、大屏幕出示“头、米”,引导学生观察每个字在田字格中的位置,说说写这两个字时要注意什么。 (教师要注意培养学生的观察能力,只要掌握重点笔画的位置,汉字基本上能写端正。) 2、教师范写。(提示“头”的第五笔是“长点”。) 3、学生描红、临写。(教师提醒学生的坐姿与执笔方法。) 5、把自己认为写得最满意的字向学习伙伴和老师展示(使学生进一步体验到识字和写字的乐趣。) 六、课外延伸,加强实践 1、课后练习“我会说”,把你观察到的夜晚的天空说给同学们听。 2、古诗朗诵会。(此项活动可延伸到课外进行,比比谁会背的古诗多,评出“小诗人”。) 3、有余力的学生收集李白的其他古诗并摘记描写思念家乡的诗句。(可以问爸爸妈妈或其他长辈,也可以自己查找。) (树立大语文教学观,关注学生的个体发展,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,丰富语言的积累。)

小学生必背古诗词八十首电子版

导语:学习诗词国粹,继承中华文化!小学就要打下根基!下面是小学必背古诗80首全文01.咏鹅 骆宾王02.敕勒歌 北朝民歌03.春晓 孟浩然04.回乡偶书 贺知章05.静夜思 李白06.忆江南 白居易07.游子吟 孟郊08.古朗月行(节选)李白09.元日 王安石10.登鹳雀楼 王之涣……中华字经全文拼音版 一年级音节词拼读练习(打印版) 百家姓带拼音 中国汉字听写大会...小学必背古诗80首全文1.长歌行 汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。2.七步诗 曹植煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急!3.敕勒歌 北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。4.咏鹅 骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。5.回乡偶书 贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。6.咏柳 贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。7.凉州词 王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。8.登鹳鹊楼 王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。9.春晓 孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?10.宿建德江 孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。11.凉州词 王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?12.出塞 王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。13.从军行 王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。14.芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。15.鹿柴 王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。16.竹里馆 王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。17.送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。18.九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。19.别董大 高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。20.静夜思 李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。21.古朗月行 李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。羿昔落九乌,天人清且安。阴精此沦惑,去去不足观。忧来其如何,凄怆摧心肝。22.望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。23.赠汪伦 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。24.独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。25.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。123下一页尾页

小学生必背古诗词八十首目录

小学生必背古诗80首

1.长歌行 汉乐府

青青园中葵,

朝露待日晞。

阳春布德泽,

万物生光辉。

常恐秋节至,

焜黄华叶衰。

百川东到海,

何时复西归。

少壮不努力,

老大徒伤悲。

2.七步诗 曹植

煮豆燃豆萁,

漉豉以为汁。

萁在釜下燃,

豆在釜中泣,

本是同根生,

相煎何太急!

3.敕勒歌 北朝民歌

敕勒川,

阴山下。

天似穹庐,

笼盖四野。

天苍苍,

野茫茫。

风吹草低见牛羊。

4.咏鹅 骆宾王

鹅,

鹅,

鹅,

曲项向天歌。

白毛浮绿水,

红掌拨清波。

5.回乡偶书 贺知章

少小离家老大回,

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,

笑问客从何处来。

6.咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

7.凉州词 王之涣

黄河远上白云间,

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,

春风不度玉门关。

8.登鹳鹊楼 王之涣

白日依山尽,

黄河入海流。

欲穷千里目,

更上一层楼。

9.春晓 孟浩然

春眠不觉晓,

处处闻啼鸟。

夜来风雨声,

花落知多少?

10.宿建德江 孟浩然

移舟泊烟渚,

日暮客愁新。

野旷天低树,

江清月近人。

11.凉州词 王翰

葡萄美酒夜光杯,

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑,

古来征战几人回?

12.出塞 王昌龄

秦时明月汉时关,

万里长征人未还。

但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。

13.从军行 王昌龄

青海长云暗雪山,

孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,

不破楼兰终不还。

14.芙蓉楼送辛渐 王昌龄

寒雨连江夜入吴,

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,

一片冰心在玉壶。

15.鹿柴 王维

空山不见人,

但闻人语响。

返景入深林,

复照青苔上。

16.竹里馆 王维

独坐幽篁里,

弹琴复长啸。

深林人不知,

明月来相照。

17.送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

18.九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,

遍插茱萸少一人。

19.别董大 高适

千里黄云白日曛,

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,

天下谁人不识君。

20.静夜思 李白

床前明月光,

疑是地上霜。

举头望明月,

低头思故乡。

21.古朗月行 李白

小时不识月,

呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,

飞在青云端。

仙人垂两足,

桂树何团团。

白兔捣药成,

问言与谁餐。

蟾蜍蚀圆影,

大明夜已残。

羿昔落九乌,

天人清且安。

阴精此沦惑,

去去不足观。

忧来其如何,

凄怆摧心肝。

22.望庐山瀑布 李白

日照香炉生紫烟,

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,

疑是银河落九天。

23.赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行,

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,

不及汪伦送我情。

24.独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽,

孤云独去闲。

相看两不厌,

只有敬亭山。

25.黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白

故人西辞黄鹤楼,

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,

惟见长江天际流。

26.早发白帝城 李白

朝辞白帝彩云间,

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,

轻舟已过万重山。

27.秋浦歌 李白

白发三千丈,

缘愁似个长。

不知明镜里,

何处得秋霜?

28.望天门山 李白

天门中断楚江开,

碧水东流至此回。

两岸青山相对出,

孤帆一片日边来。

29.闻官军收河南河北 杜甫

剑外忽传收蓟北,

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,

便下襄阳向洛阳。

30.绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,

门泊东吴万里船。

31.赠花卿 杜甫

锦城丝管日纷纷,

半入江风半入云。

此曲只应天上有,

人间能得几回闻?

32.江南逢李龟年 杜甫

岐王宅里寻常见,

崔九堂前几度闻。

正是江南好风景,

落花时节又逢君。

33.春夜喜雨 杜甫

好雨知时节,

当春乃发生。

随风潜入夜,

润物细无声。

野径云俱黑,

江船火独明。

晓看红湿处,

花重锦官城。

34.绝句 杜甫

迟日江山丽,

春风花草香。

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯。

35.江畔独步寻花 杜甫

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝柢。

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼。

36.逢雪送芙蓉山主人 刘长卿

日暮苍山远,

天寒白屋贫。

柴门闻犬吠,

风雪夜归人。

37.江雪 柳宗元

千山鸟飞绝,

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,

独钓寒江雪。

38.寻隐者不遇 贾岛

松下问童子,

言师采药去。

只在此山中,

云深不知处。

39.枫桥夜泊 张继

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,

夜半钟声到客船。

40.渔歌子 张志和

西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,

绿蓑衣,

斜风细雨不须归。

41.寒食 韩翃

春城无处不飞花,

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛,

轻烟散入五侯家。

42.滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生,

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,

野渡无人舟自横。

43.塞下曲 (其一) 卢纶

月黑雁飞高,

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,

大雪满弓刀。

塞下曲(其二)卢纶

林暗草惊风,

将军夜引弓。

平明寻白羽,

没在石棱中。

44.游子吟 孟郊

慈母手中线,

游子身上衣。

临行密密缝,

意恐迟迟归。

谁言寸草心,

报得三春晖。

45.竹枝词 刘禹锡

杨柳青青江水平,

闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨,

道是无晴还有晴。

46.乌衣巷 刘禹锡

朱雀桥边野草花,

乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,

飞入寻常百姓家。

47.望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,

白银盘里一青螺。

48.浪淘沙 刘禹锡

九曲黄河万里沙,

浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去,

同到牵牛织女家。

49.赋得古原草送别 白居易

离离原上草,

一岁一枯荣。

野火烧不尽,

春风吹又生。

远芳侵古道,

晴翠接荒城。

又送王孙去,

萋萋满别情。

50.忆江南 白居易

江南好,

风景旧曾谙。

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

江南忆,

最忆是杭州。

山寺月中寻桂子,

郡亭枕上看潮头。

何日更重游?

51.悯农 李绅

春种一粒粟,

秋收万颗子。

四海无闲田,

农夫犹饿死。

52.悯农 李绅

锄禾日当午,

汗滴禾下土。

谁知盘中餐,

粒粒皆辛苦。

53.山行 杜牧

远上寒山石径斜,

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。

54.清明 杜牧

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

55.江南春 杜牧

千里莺啼绿映红,

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,

多少楼台烟雨中。

56.秋夕 杜牧

银烛秋光冷画屏,

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水,

坐看牵牛织女星。

57.乐游原 李商隐

向晚意不适,

驱车登古原。

夕阳无限好,

只是近黄昏。

58.商山早行 温庭筠

晨起动征铎,

客行悲故乡。

鸡声茅店月,

人迹板桥霜。

槲叶落山路,

枳花明驿墙。

因思杜陵梦,

凫燕满回塘。

59.元日 王安石

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,

总把新桃换旧符。

60.泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间,

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,

明月何时照我还?

61.梅花 王安石

墙角数枝梅,

凌寒独自开。

遥知不是雪,

为有暗香来。

62.六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

黑云翻墨未遮山,

白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散,

望湖楼下水如天。

63.饮湖上初晴后雨 苏轼

朝曦迎客艳重冈,

晚雨留人入醉乡。

此意自佳君不会,

一杯当属水仙王。

(湖上有水仙王庙。

水光潋滟晴方好,

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子,

淡妆浓抹总相宜。

64.惠崇《春江晓景》 苏轼

竹外桃花三两枝,

春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短,

正是河豚欲上时。

65.题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同。

不识庐山真面目,

只缘身在此山中。

66.夏日绝句 李清照

生当作人杰,

死亦为鬼雄。

至今思项羽,

不肯过江东。

67.示儿 陆游

死去元知万事空,

但悲不见九州同。

王师北定中原日,

家祭无忘告乃翁。

68.秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游

三万里河东入海,

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里,

南望王师又一年。

69.小池 杨万里

泉眼无声惜细流,

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,

早有蜻蜓立上头。

70.晓出净慈寺送林子方 杨万里

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红.

71.四时田园杂兴 范成大

昼出耕田夜绩麻,

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,

也傍桑阴学种瓜。

72.春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨,

无边光景一时新。

等闲识得东风面,

万紫千红总是春。

73.菩萨蛮 书江西造口壁 辛弃疾

郁孤台下清江水,

中间多少行人泪。

西北望长安,

可怜无数山。

青山遮不住,

毕竟东流去。

江晚正愁余,

山深闻鹧鸪。

74.题临安邸 林升

山外青山楼外楼,

西湖歌舞几时休。

暖风熏得游人醉,

直把杭州当汴州。

75.游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,

小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,

一枝红杏出墙来。

76.墨梅 王冕

吾家洗砚池头树,

个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,

只留清气满乾坤。

77.石灰吟 于谦

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,

要留清白在人间.

78.朝天子 咏喇叭 王磐

喇叭,

唢呐,

曲儿小,

腔儿大。

官船来往乱如麻,

全仗你抬身价。

军听了军愁,

民听了民怕,

那里去辨什么真共假?

眼见的吹翻了这家,

吹伤了那家,

只吹的水尽鹅飞罢。

79.竹石 郑燮

咬定青山不放松,

立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧,

任尔东西南北风。

80.已亥杂诗 龚自珍

九州生气恃风雷,

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,

不拘一格降人才。

(费我好大劲,求采纳。

小学生必背古诗词八十首诗词

1 《江南》 乐府民歌江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。2 《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。3 《咏鹅》 骆宾王(唐)鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。4 《风》 李峤(唐)解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。5 《咏柳》 贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。6 《凉州词》 王之涣(唐)黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。7 《登鹳雀楼》 王之涣(唐)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。8 《春晓》 孟浩然(唐)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。9 《凉州词》 王翰(唐)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10 《出塞》 王昌龄(唐)秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。11 《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄(唐)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。12 《鹿柴》 王维(唐)空山不见人,但闻人语响,返景(yǐng)入深林,复照青苔上。13 《送元二使安西》 王维(唐)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。14 《九月九日忆山东兄弟》 王维(唐)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。15 《静夜思》 李白(唐)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。16 《古朗月行》(节选)李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐。17 《望庐山瀑布》 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。18 《赠汪伦》 李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。19 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。20 《早发白帝城》 李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。21 《望天门山》 李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。22 《别董大》 高适(唐)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。23 《绝句》(其三) 杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。24 《春夜喜雨》 杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。25 《绝句》(其一) 杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。26 《江畔独步寻花》 杜甫黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。27 《枫桥夜泊》 张继(唐)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。28 《游子吟》 孟郊(唐)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。29 《江雪》 柳宗元(唐)千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。30 《渔歌子》 张志和(唐)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。31 《塞下曲》 卢纶(唐)月黑雁飞高,单于夜遁逃。欲将轻骑(jì)逐,大雪满弓刀。32 《望洞庭》 刘禹锡(唐)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。33 《浪淘沙》(其一) 刘禹锡(唐)九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。34 《赋得古原草送别》 白居易(唐)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。35 《池上》 白居易(唐)小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。36 《忆江南》 白居易(唐)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?37 《小儿垂钓》 胡令能(唐)蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。38 《悯农》(其一) 李绅(唐)春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死!39 《悯农》(其二) 李绅(唐)锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。40 《寻隐者不遇》 贾岛(唐)松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。41 《山行》 杜牧(唐)远上寒山石径斜(xiá),白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。42 《清明》 杜牧(唐)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。43 《江南春》 杜牧(唐)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。44 《乐游原》 李商隐(唐)向晚意不适,驱车登古原。夕阳无限好,只是近黄昏。45 《蜂》 罗隐不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。46 《江上渔者》 范仲淹(北宋)江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟,出没风波里。47 《元日》 王安石(北宋)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。48 《泊船瓜洲》 王安石(北宋)京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还?49 《书湖阴先生壁》 王安石(北宋)茅檐常扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(tà)送青来。50 《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼(北宋)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。51 《饮湖上初晴后雨》 苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。52 惠崇《春江晓景》 苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。53 《题西林壁》 苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。54 《夏日绝句》 李清照(宋)生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。55 《示儿》 陆游(南宋)死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。56 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 陆游(南宋)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。57 《四时田园杂兴》(一) 范成大(南宋)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。58 《四时田园杂兴》(二) 范成大(南宋)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长(cháng)篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。59 《小池》 杨万里(南宋)泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小河才露(lù)尖尖角,早有蜻蜓立上头。60 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里(南宋)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。61 《春日》 朱熹(南宋)胜日寻方泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。62 《题临安邸》 林升(南宋)山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。63 《游园不值》 叶绍翁(南宋)应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一支红杏出墙来。64 《乡村四月》 翁卷(juǎn)(南宋)绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了(liǎo)蚕桑又插田。65 《墨梅》 王冕(元)我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。66 《石灰吟》 于谦(明)千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。67 《竹石》 郑燮(清)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。68 《所见》 袁枚(清)牧童骑黄牛,歌声振林越。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。69 《村居》 高鼎(清)草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。70 《己亥杂诗》 龚自珍九州生气恃(shì)风雷,万马齐喑(yīn)究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

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